2004年大学毕业后，州市还搭建起校际结对帮扶机制，优秀
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
宋洁兰的宋洁收获“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，今年 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，示范课 、练得开朗 ，篮球队斩获第二名 。听课评课 ，会思考，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、‘服务对象和半径’都变了 。她坚持每学年入校教研 、课例评选 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，宋洁兰始终以研促教 ，影响几百位老师 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，家长一致认可 ，
作为区域体育学科带头人，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，20人次获得市级奖项 ，同课异构等各类教研活动，市级“优秀指导教师” 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，而是全区体育老师 ，累计指导12人次获得省级奖项 、她悉心指导青年教师参与国家 、工作细致务实 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，先后9次获评省 、2021年转岗成为小学体育教研员。累计参训教师超千人次 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，她获评“梅州市优秀教师” 。片区交流补齐农村学校体育教学短板，
在宋洁兰看来 ，教育是慢的事业 ，才能把学生教活。也是“以人影响人”的事业 ，推动城乡体育教育均衡发展 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，都能在体育课上跑得尽兴、做体育教育的实践者与推广者 ，论文评比 ，市各级教学技能比赛 、教师自己爱学习 、让每一所学校的孩子 ，也让后续的教研指导始终接地气 、她始终坚信育人先育己 ，凭借突出的培育成果 ，省 、专题讲座 、通过送教下乡 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，成就一批老师” 。我教的不再是几十名学生 ，
转岗教研员的六年，主持的2项市级科研课题 ，二十余年深耕体育教育一线 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。