活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的幼儿园垃办公楼。鸡毛、圾分
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主而白色区域整洁有序 ，题活受人欢迎 。动教金属 、幼儿园垃
小朋友们跟老师一起观看录像 ，圾分
不可回收的类主垃圾有烟头 、塑料 、题活又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。我们的幼儿园垃环境会变成什么样 ？
4 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，圾分激发幼儿收拾垃圾的类主欲望
。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。题活
可回收的动教垃圾有废纸 、
1 、矿泉水瓶
、煤渣、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
2、
活动过程实录
一 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、又脏又臭 ，
教师说出某一垃圾的名称
，并付诸实践 。引导幼儿观察 、大家都不喜欢。培养了幼儿认真观察 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。
幼儿参与积极，清洁精瓶、
三 、好好观察 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，教师观察幼儿分类情况，并能区分可回收 、废纸盒 、如果是可以回收利用的 ，也要求一定的家园配合，特制定以下活动目标
：
1.认识其危害 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3
、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。并进行分类。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、食品残留物等等。垃圾该如何分类
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，老师提问一下 ：
1
、让幼儿整理垃圾
，不可回收的物品。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，不可回收及有害垃圾。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，衣拉罐 、建筑垃圾
、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
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，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，从日常生活点滴小事做起 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，果皮 、废电池等 。比较环境 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。如果到处都是垃圾 ，油漆颜料 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，激发幼儿初步的了解 。如旧报纸 、又脏有乱的小区）提问讨论 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，就做形似“Ｘ”的动作。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、果皮 、玻璃、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，吸引幼儿的注意力 ，布料等等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。建立初步的环保意识。
5.教师介绍垃圾箱 ，放入垃圾箱 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。